Me pregunto sin embargo si la forma de dar clase ha cambiado, y no hablo de que los maestros ya no pegan a los niños y de que hoy día hay pizarras electrónicas y un orientador por cada instituto, me refiero al sistema de enseñanza, de una manera más profunda.
Hoy día los niños, siguen sentados en sus pupitres, de una manera pasiva. El profesor llega a una clase y "explica" la lección del día. Tras unos días, los alumnos se examinan, unos aprueban y otros no, ya tenemos a los mejores y a los peores etiquetados. Gracias a una prueba, que demuestra bien poco.
Por otro lado está el comportamiento! no vaya a ser! lo importante, no es sólo sacar buenas notas! HAY QUE PORTARSE BIEN!!!
De esta manera aparece el "niño bueno", aquel niño, que aunque no es brillante, se porta bien en clase, ha de entenderse como buen comportamiento el estar sentado durante unas 6 horas al día en una mesa en silencio,(parece fácil, pero estamos hablando de niños!!) y sin relacionarse con sus iguales en todo ese tiempo, puedes sacar buenas notas, o no, pero si estas callado y con la cabeza agachada, no tienes mal comportamiento. Es el perfecto futuro oficinista, cambiamos las 6 horas por 8 y mantenemos la silla y la mesa, cambiamos el cuaderno y el boli por un ordenador y la hora del recreo por un vips y unos fantásticos cheques gourmet. back office de calidad, aburrido en su trabajo, (al igual que lo estaba en clase)pero sin molestar, sin protestar, no vaya a ser, que tal como están las cosas....
Luego está el buen alumno, o excelente, al igual que el primero es capaz de aguantar 6 horas sentado en silencio y además sacar "buenas notas". Ya tenemos al perfecto ejecutivo. Tiene éxito en los exámenes, es bueno estudiando y con esta competitividad en que se basa el sistema educativo, y que le estamos inculcando ya tenemos un futuro tiburoncillo laboral, "hay que llegar a más"
Nos queda a grandes rasgos y no menos importante...el mal alumno, habla constantemente, "molesta" a sus compañeros, se aburre, no trae los deberes, y que casualidad, saca "malas notas", es malo, menudo futuro le espera!!
¿Recordáis la creatividad? ¿qué es eso? ¿cómo se fomenta? ¿para qué sirve?
Bah!! con plástica ya tienen bastante, además que más quieren de creatividad si tienen 12 colores Alpino y una flauta!
Todo este simplismo, no tiene porque ser representativo de la escuela, sería una estupidez pensar así, pero no quiere decir, que lo escrito anteriormente sea mentira, era sólo una manera de plantear e introducir el "aprendizaje cooperativo" una forma diferente de dar clase.
En un entorno de aprendizaje cooperativo los niños no trabajan para sacar buenas notas, trabajan para su grupo, se explican entre ellos diferentes temas, y exponen a sus compañeros lo que aprenden, todos reciben la misma nota, el profesor deja de sentenciar, para comenzar a "tutelar" a orientar y a supervisar como trabajan los alumnos, no es algo utópico es simplemente un modelo de aprendizaje poco utilizado. Los grupos los forma el profesor, y los alumnos, en lugar de ser una parte pasiva en el aprendizaje, que sólo recibe información durante la clase, se convierten en una parte activa, en un eslabón indispensable, para que sus compañeros aprendan, de esta manera adquieren responsabilidades dentro de su grupo, y son conscientes que de su trabajo, dependerá la nota de todos son compañeros.
Para más info sobre el aprendizaje cooperativo:
Wikipedia.
http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_cooperativo
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